+7 (351) 266-62-19, chelobkom@gmail.com
454091, Челябинск, ул.Цвиллинга, 46а, офис 607

Новости
29.03.2021
Старший воспитатель детского сада, член профсоюза работников образования В. Ланг обратилась в межрайонное отделение Пенсионного фонда РФ города Коркино с заявлением о назначении досрочной трудовой пенсии по старости. Документы, подтверждающие 25-летний стаж педагогической деятельности, были предоставлены.
9.03.2021
Неблагоприятные метеоусловия 23-25 февраля текущего года на территории Челябинской области заставили работать с повышенной нагрузкой все экстренные оперативные службы.
1.03.2021
1 день назад, источник: Газета Коммерсантъ Роспотребнадзор разъяснил, можно ли увольнять учителей за отказ от вакцинации Роспотребнадзор заявил, что вакцинация против коронавирусной инфекции в РФ «в настоящее время является добровольной для всех категорий граждан, в том числе работников образовательных организаций».

В Сосновском районе свой путь к успеху прошли педагоги-наставники.

В Сосновском районе Челябинской области прошёл заключительный этап конкурса профессионального мастерства «Педагогический дуэт».

Перед началом конкурсной программы мы встретились с председателем райкома профсоюза работников образования Сосновского района Ольгой Тележенко и попросили коротко рассказать о проводимой работе.

– Конкурс «педагогический дуэт» проходит в рамках проекта победителя  конкурса гранта Губернатора Челябинской области «Путь к успеху», разработанный Сосновской районной организацией Профсоюза при поддержки Челябинской областной организации Профсоюза и Управления образования.

Чтобы педагоги Сосновского района совершенствовали своё мастерство, чувствовали свою значимость, профессиональный союз при реализации программы заручился поддержкой главы Сосновского муниципального района Евгения Ваганова. Несколько специалистов управления образования стали кураторами различных направлений в этой программе, а это значит, что внимание к развитию и совершенствованию нашей системы очень большое.

Основной целью проекта является развитие системы наставничества. Мы видим, как между молодыми педагогами детских садов, школ и их наставниками возникает продуктивное, взаимовыгодное сотрудничество, как в этот процесс вовлечены дети и родители. «В Челябинской области - это первый опыт», – говорит Ольга Семёновна и это подтверждают участники конкурса «Педагогический дуэт».

Первыми свою концепцию дуэта представляют учителя Рощинской средней школы  – наставник Ольга Панова и молодой учитель Лидия Елисеева. Дуэту удалось раскрыть сущность вхождения вчерашнего выпускника педагогического университета в реалии школьной жизни.

Зрители увидели, насколько педагог может быть мечтателем, критиком, реалистом и наблюдателем. Задача наставника освободить мечтателя от розовых очков и всю кипучую деятельность молодого педагога направить в нужное русло. Лидия Елисеева даже успела рассказать, с какими мечтами и надеждами она пришла в школу после окончания ВУЗа, и как наставник помогала кроме возвышенных целей принять и исполнять нужную, порой скучную и рутинную работу.

Но черту все равно подвела Ольга Панова:

–У наставника должна быть цель не погубить в молодом педагоге мечтателя, чтобы он смог научить мечтать наших детей!

Нестандартное решение восприятия литературного образа предложил педагогический дуэт педагога-наставника Марии Честюниной и молодой учительницы Евгении Костоглодовой, учителей русского языка и литературы Полетаевской средней школы.

Коллеги полагают, что у современных детей, нагруженных различными мобильными устройствами для получения информации, визуализация писательского слова вызовет больший интерес, чем просто чтение текстов. После некоторого осмысления я для себя назвал данную находку «Урок, как книжка с картинками», хотя, в первую минуту был её противником.

Ольга Тележенко все сомнения развеяла:

Инфографика – это только первый шаг. Возьми визуализацию литературного образа – и простор для деятельности огромный: школьный театр, школьное кино, – охладила она весь мой скептицизм.

И через несколько минут я услышал слова, подтверждающие мнение Ольги Семёновны.

– Мы с Марией Сергеевной разрабатываем концепцию инфографики дальше, я как классный руководитель пятого класса применяю её во внеурочной работе. И мы реализуем проект организации и работы школьного театра. «Мне достались замечательные, творческие пятиклассники, готовые к совместной творческой работе», – сказала в заключении молодой педагог Евгения Костоглодова.

Думаю, запомнилась зрителям и жюри пара Елена Жиангулова и Анастасия Малёва, наставника-воспитателя и начинающего воспитателя из Есаульского детского сада.  В данном случае педагогический дуэт реализовал программу визуально-эмоционального воспитания детей дошкольного возраста. Сначала весь зал увидел, каким опытом обладает воспитатель со стажем Елена Жиангулова.

Потом из большого сундука с опытом был извлечён сундучок поменьше и передан Анастасии Малёвой. И тут мы узнали, что молодая воспитатель занимается изготовлением фигурок для пальчикового театра.

Тут уж хоть сама сказки рассказывай для детей, хоть детей привлекай к рассказыванию сказок. Вместе с компетентным жюри уговорили соратниц и нам показать отрывок из сказки «Теремок».

Заместитель начальника управления образования Татьяна Приданникова поинтересовалась взаимосвязями в работе наставника и молодого воспитателя. Елена Жиангулова ответила:

– Если я делюсь с Настей опытом работы с детьми, она помогает мне в работе с компьютером и компьютерными программами. В этом году нам много пришлось провести времени за современными гаджетами, общаясь с родителями на расстоянии. Анастасия была для меня тем человеком, к кому я обращалась при выстраивании дистанционной работы.

Совместную работу по развитию мелкой моторики, фантазии, пространственному мышлению показали педагог-наставник Нина Сопельцева и начинающий воспитатель Альбина Рахимова. Воспитатели ведут работу с игровой мозаикой Фребеля.

Используется данное техническое средство в старших группах детсадовских групп.

Педагог-наставник Татьяна Звездова и молодой воспитатель Татьяна Лауфер раскрыли жюри секрет, как их педагогический дуэт смог добиться активизации родительского внимания к собственным детям и к педагогической работе детсадовских групп.

Стимулом к развитию, стала увлечённость Татьяны Звездовой вышивкой. Одна своеобразная техника вышивки дала возможность воспитанникам детского сада собственноручно изготовить для мам необычные открытки, что и заинтересовало родителей. Татьяна Лауфер в 2020 году в период пандемии пошла еще дальше и предложила детям самостоятельную работу. А дети уже вовлекли в неё родителей.

Как во время обсуждения проектов заметила директор Теченской средней школы Райхана Козина:

– Некоторые трудности в заданиях повлекли за собой обращения родителей к воспитателям. Появился контакт. Так из узкой технологии развития моторики, глазомера, усидчивости Татьяна Лауфер шагнула еще дальше и стала выстраивать отношения между педагогом и родителями.

18 марта на расширенном совещании руководителей дошкольных образовательных учреждений и директоров школ прошло награждение участников конкурса. Лидерами в педагогическом дуэте стали замдиректора по ВР Ольга Панова и учитель истории и обществознания Лидия Елисеева, сотрудники Рощинской средней общеобразовательной школы. Но в программе "Путь к успеху" нет проигравших. Работая над заданиями конкурса, готовясь к мастер-классам и другим мероприятиям, педагоги и воспитатели осваивали что-то новое, учились друг у друга. И теперь это новое, новые методики и техники будут работать в детских садах и школах Сосновского района.

 

Автор: Владимир Бреднев,  Фото: Владимир Бреднев

X
Заказать звонок

51=
X
Напишите нам

82=
X
Оставить заявку

74=
Яндекс.Метрика